教给孩子六件事 Post By：2008-3-21 21:18:00
必须教给孩子的六件事1 开心
一个人首先要开心，假如连开心都做不到，那什么也谈不上了。有人说，有些时候为了到达某个目的而临时忍受苦楚，固然不开心，但是也很有意思。实在，为了一个目标而忍耐的一些货色，并非不开心，他可是身材上苦一点，感情上孤唯一点，然而他的内心并非不开心，由于有愿望在抚慰和号召他。真正的不开心就是对本人的彻底扫兴、被动的辱没和心坎不可挥散的充实与胆怯。
没有谁乐意不开心，为什么还有太多的人领有很好的生涯仍然不开心呢？其实，开心与否更多时候不是与事情有关而是与人的心情有关。快乐与其说个性使然，不如说是一种素质和能力。快乐须要一个开朗心怀和乐观的心态和足够的保险感。不为一些不好的事情耿耿于怀，而能够敏捷的从委屈、伤痛中恢复，不为过去所累，不为将来而忧，活在当下，不为过多的愿望所累，能够自我悦纳、得意其乐，这怎么是一个性情了得，只是一种素质。
所以，为人父母，对孩子要慈祥有加，让孩子在情绪上有足够的温温暖归属感；请求孩子时要严厉却不能严格、凶狠；当孩子受了冤屈、挫折、冷清的时候，要领导孩子乐观灵通，让孩子感到如果用好的心态面对现实，事实就不会那么蹩脚。总之，让感到人生是一件让人开心的事情，学会快活，是教导中再重要不外的事件。
2 放松
人类的智慧和能量是惊人的，但是人们的自我约束、自我困扰、自我抵触太多了，所以大多数人不仅无为无能而且懊恼无尽。
在妨碍人类潜能发挥的诸多因素中，紧张应该是比较凸起的一个。人在放松的状态中，思维是开放而且活泼的,重庆办真教师资格证，而在紧张中是关闭而僵化的，就比如在台演出讲，放松让人娓娓而谈，而紧张让人结结巴巴。
良多时候，我们仍是太轻易紧张了，这是因为我们从很早就养成了紧张的习惯，每当面对挑衅、危险和不断定因素的时候，面对那些在我们心中至高无上的人的时候，面对那些重大的场所的时候，我们老是紧张不已。
小时候见到老师的紧张跟现在见到引导的紧张是一样的，小学时走进考场的紧张和后来口试时的紧张不什么不同。
这些紧张妨害了我们自我的施展。其实有什么值得紧张的呢，只有我们能关注当前的事情而不是外界的环境和事情成果所能带来的影响，我们就不会感到紧张，我们只想着发挥自己，事情就简略了，往往我们在这个时候更杰出。
所以我不盼望孩子紧张。我以为暴力的逼迫是导致孩子缓和的主要本源之一。粗鲁的让孩子觉得不可抗拒的要挟是咱们应当分外留神防止的。
3 专注
弥散的阳光算不了什么，而如果用凸透镜把它凝集起来，则能够使物体焚烧。人的精力也是如斯，散散缓缓，糊里糊涂，一每天从前，什么提高和变更也没有，但是，心系一处，坚持不懈，就会发明出让人惊奇的成就，那些让我们尊敬的人一定是擅长集中精神的人,重庆办真教师资格证。据说毛泽东幼年为了锤炼专一力成心到集市上去看书。
有些人看似掉以轻心，实际上很专注。但是这种人是少数，更多的人看似紧张兮兮，但实际上用不下心去。往往用百分之九十的时间来关注问题，却只用百分之十时光来解决问题，关注越多，压力越大，精神上已经“苦”的不行了，举动上还没有开始，到最后不做不行了，只好草草了事，好可怜。但是，有多少个人敢说自己身上不存在这种景象呢？
所以，要从小培育孩子的专注能力。创造和应用各种各样的刺激来吸引孩子的注意，孩子一旦陷溺于某件事情（只要它不是有害的），我们就尽可能的不要去打搅他，至少不要因为吃饭去打断他，晚吃一会儿饭没什么，饭菜凉了可以再热一下，孩子专注状态十分可贵的，我们这一点麻烦千万不能忍不得。孩子的专注状态一贯的被破坏，他的专注能力就会受到侵害，这将是毕生的丧失。
4 自动
人生中虽然也有祸从天降和好运撞头的事情，但是更多的时候，灾害和幸福还是要靠我们主动去避免和争夺。人生更多的时候像是一次自助餐，想要什么要靠我们自己去拿。
主动才有机遇，一张一弛只是特别情形。主动才能成长，尝试越多，教训就越多，应变就越强，经历越广，就越不容易鼠目寸光、少见多怪。相反，被动守旧则会导致成长停止。
孩子生成存在很强的主动性，什么都想试一试，什么都想尝一尝，新颖的事物、刺激的感到让他们乐此不疲。为什么很多孩子那么木讷和被动呢？究其起因是在很小的时候，大人制止的东西太多，管制的太严厉，让孩子不敢去尝试。孩子个性强还好，个性要是比拟弱，就会处处担忧、恐怕越轨，从而精力性命开端萎缩。
5 自主
要孩子自主。如果让我在偏执和毫无主意抉择，我情愿孩子偏执。偏执虽然很多时候都很厌恶，而且有独断独行的危险，但是，当孩子的设法是正确的时候，就能够成功。现实中，许多时候准确的都是睿智的少数人，只有能够顶住各方面的压力，坚持自己的看法，才能够不吃盲目从众的亏。英特尔总裁格鲁夫写了一本书《只有偏执狂能力成功》，许多人说这本书比英特尔团体更能晋升的他的身价，这本书确切充足说出了强盛的自主张志对成功的决议性意义。
如果孩子没有主见，他就永远不能成功，只能随着别人的想法走，只能听凭环境的摆布，无论人家的想法是对是错，无论环境是否合适他。一个人如果没有主见，那么，他自己和他的人生都不属于他，而属于外在的各种影响。这切实是一件很可悲的事情。
但是，孩子的自主性很容易被损坏，父母都爱好孩子依照自己的假想去发展，都惧怕“管不住”孩子。诚然，所有的父母都是出于对孩子的一片善意，而且父母的引诱对孩子是必要的，但是，除了这些必要的东西之外，有没有过剩的东西呢？当自己因为孩子违逆而发火的时候，是否有一点“把持欲”在内心做崇呢？当孩子的做法我们非常看不惯但并不无大碍的时候，我们是否能够容许孩子去做而不干预何评论呢？我的观点是，身为父母不应该因为孩子不听话而七窍生烟，相反要为孩子毫无主意、只会服从而忧心忡忡。
6 公正
大凡胜利者，必定公正。当他在处置自己和他人的关联时，可能比较公道的看待，既不会过分顾及自己，也不会过分顾及他人。过分估量自己，他人不会接收，过火顾及别人，自己损失方向。我不想在这方面进行道德探讨，公正并非直接对应正义。我想强调的是，公恰是一种能力，善于懂得他人，艰深的讲就是“讲情理”、凡事“拎的清”。面对上司能够“拎的清” ，会做到不卑不亢，面对友人和家人能够“拎的清” ，会做到协调双赢；面对下属或者比自己的晚辈等可以“拎的清”，会备受尊重。公正是一种准则感和分寸感，晓得什么时候说不，知道自己应该持什么立场，保持什么态度，知道自己所表演的角色的含意和界线，才干做到言行有致。
要孩子具备公正的才能，父母必需能在与孩子相处的进程中坚持一种公平的相处状况，既不强制孩子，也不姑息孩子。 相关的主题文章：
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一个人首先要开心，假如连开心都做不到，那什么也谈不上了。有人说，有些时候为了到达某个目的而临时忍受苦楚，固然不开心，但是也很有意思。实在，为了一个目标而忍耐的一些货色，并非不开心，他可是身材上苦一点，感情上孤唯一点，然而他的内心并非不开心，由于有愿望在抚慰和号召他。真正的不开心就是对本人的彻底扫兴、被动的辱没和心坎不可挥散的充实与胆怯。
没有谁乐意不开心，为什么还有太多的人领有很好的生涯仍然不开心呢？其实，开心与否更多时候不是与事情有关而是与人的心情有关。快乐与其说个性使然，不如说是一种素质和能力。快乐须要一个开朗心怀和乐观的心态和足够的保险感。不为一些不好的事情耿耿于怀，而能够敏捷的从委屈、伤痛中恢复，不为过去所累，不为将来而忧，活在当下，不为过多的愿望所累，能够自我悦纳、得意其乐，这怎么是一个性情了得，只是一种素质。
所以，为人父母，对孩子要慈祥有加，让孩子在情绪上有足够的温温暖归属感；请求孩子时要严厉却不能严格、凶狠；当孩子受了冤屈、挫折、冷清的时候，要领导孩子乐观灵通，让孩子感到如果用好的心态面对现实，事实就不会那么蹩脚。总之，让感到人生是一件让人开心的事情，学会快活，是教导中再重要不外的事件。
2 放松
人类的智慧和能量是惊人的，但是人们的自我约束、自我困扰、自我抵触太多了，所以大多数人不仅无为无能而且懊恼无尽。
在妨碍人类潜能发挥的诸多因素中，紧张应该是比较凸起的一个。人在放松的状态中，思维是开放而且活泼的,重庆办真教师资格证，而在紧张中是关闭而僵化的，就比如在台演出讲，放松让人娓娓而谈，而紧张让人结结巴巴。
良多时候，我们仍是太轻易紧张了，这是因为我们从很早就养成了紧张的习惯，每当面对挑衅、危险和不断定因素的时候，面对那些在我们心中至高无上的人的时候，面对那些重大的场所的时候，我们老是紧张不已。
小时候见到老师的紧张跟现在见到引导的紧张是一样的，小学时走进考场的紧张和后来口试时的紧张不什么不同。
这些紧张妨害了我们自我的施展。其实有什么值得紧张的呢，只有我们能关注当前的事情而不是外界的环境和事情成果所能带来的影响，我们就不会感到紧张，我们只想着发挥自己，事情就简略了，往往我们在这个时候更杰出。
所以我不盼望孩子紧张。我以为暴力的逼迫是导致孩子缓和的主要本源之一。粗鲁的让孩子觉得不可抗拒的要挟是咱们应当分外留神防止的。
3 专注
弥散的阳光算不了什么，而如果用凸透镜把它凝集起来，则能够使物体焚烧。人的精力也是如斯，散散缓缓，糊里糊涂，一每天从前，什么提高和变更也没有，但是，心系一处，坚持不懈，就会发明出让人惊奇的成就，那些让我们尊敬的人一定是擅长集中精神的人,重庆办真教师资格证。据说毛泽东幼年为了锤炼专一力成心到集市上去看书。
有些人看似掉以轻心，实际上很专注。但是这种人是少数，更多的人看似紧张兮兮，但实际上用不下心去。往往用百分之九十的时间来关注问题，却只用百分之十时光来解决问题，关注越多，压力越大，精神上已经“苦”的不行了，举动上还没有开始，到最后不做不行了，只好草草了事，好可怜。但是，有多少个人敢说自己身上不存在这种景象呢？
所以，要从小培育孩子的专注能力。创造和应用各种各样的刺激来吸引孩子的注意，孩子一旦陷溺于某件事情（只要它不是有害的），我们就尽可能的不要去打搅他，至少不要因为吃饭去打断他，晚吃一会儿饭没什么，饭菜凉了可以再热一下，孩子专注状态十分可贵的，我们这一点麻烦千万不能忍不得。孩子的专注状态一贯的被破坏，他的专注能力就会受到侵害，这将是毕生的丧失。
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人生中虽然也有祸从天降和好运撞头的事情，但是更多的时候，灾害和幸福还是要靠我们主动去避免和争夺。人生更多的时候像是一次自助餐，想要什么要靠我们自己去拿。
主动才有机遇，一张一弛只是特别情形。主动才能成长，尝试越多，教训就越多，应变就越强，经历越广，就越不容易鼠目寸光、少见多怪。相反，被动守旧则会导致成长停止。
孩子生成存在很强的主动性，什么都想试一试，什么都想尝一尝，新颖的事物、刺激的感到让他们乐此不疲。为什么很多孩子那么木讷和被动呢？究其起因是在很小的时候，大人制止的东西太多，管制的太严厉，让孩子不敢去尝试。孩子个性强还好，个性要是比拟弱，就会处处担忧、恐怕越轨，从而精力性命开端萎缩。
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要孩子自主。如果让我在偏执和毫无主意抉择，我情愿孩子偏执。偏执虽然很多时候都很厌恶，而且有独断独行的危险，但是，当孩子的设法是正确的时候，就能够成功。现实中，许多时候准确的都是睿智的少数人，只有能够顶住各方面的压力，坚持自己的看法，才能够不吃盲目从众的亏。英特尔总裁格鲁夫写了一本书《只有偏执狂能力成功》，许多人说这本书比英特尔团体更能晋升的他的身价，这本书确切充足说出了强盛的自主张志对成功的决议性意义。
如果孩子没有主见，他就永远不能成功，只能随着别人的想法走，只能听凭环境的摆布，无论人家的想法是对是错，无论环境是否合适他。一个人如果没有主见，那么，他自己和他的人生都不属于他，而属于外在的各种影响。这切实是一件很可悲的事情。
但是，孩子的自主性很容易被损坏，父母都爱好孩子依照自己的假想去发展，都惧怕“管不住”孩子。诚然，所有的父母都是出于对孩子的一片善意，而且父母的引诱对孩子是必要的，但是，除了这些必要的东西之外，有没有过剩的东西呢？当自己因为孩子违逆而发火的时候，是否有一点“把持欲”在内心做崇呢？当孩子的做法我们非常看不惯但并不无大碍的时候，我们是否能够容许孩子去做而不干预何评论呢？我的观点是，身为父母不应该因为孩子不听话而七窍生烟，相反要为孩子毫无主意、只会服从而忧心忡忡。
6 公正
大凡胜利者，必定公正。当他在处置自己和他人的关联时，可能比较公道的看待，既不会过分顾及自己，也不会过分顾及他人。过分估量自己，他人不会接收，过火顾及别人，自己损失方向。我不想在这方面进行道德探讨，公正并非直接对应正义。我想强调的是，公恰是一种能力，善于懂得他人，艰深的讲就是“讲情理”、凡事“拎的清”。面对上司能够“拎的清” ，会做到不卑不亢，面对友人和家人能够“拎的清” ，会做到协调双赢；面对下属或者比自己的晚辈等可以“拎的清”，会备受尊重。公正是一种准则感和分寸感，晓得什么时候说不，知道自己应该持什么立场，保持什么态度，知道自己所表演的角色的含意和界线，才干做到言行有致。
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